Я дуже поважаю сина – у багатьох своїх аспектах і проявах він покруче багатьох дорослих.

Син йде в випускний клас. Десь в кінці липня ми їхали з Мішею в таксі, він щось діставав з рюкзака і раптом каже

-“Мамо, до речі – ось мій табель. У рюкзаку лежав. Хочеш подивитися? “(Я з соромом зрозуміла, що з закінченням року сина привітала, але взагалі не запитала про оцінки).

Я: сам задоволений?

Син: могло бути й краще … (дивлячись на мене)- мама, ти хочеш, щоб у мене були знання або тебе цікавлять цифри? Мене й однокласники запитують, чому я не борюся за оцінки – але я не хочу вкладати своє життя в цифри! А предмети я знаю або вивчу … знання у мене є.

Світлана Ройз: 18 фраз підлітку про школу

Я дуже поважаю сина – у багатьох своїх аспектах і проявах він покруче багатьох дорослих.

І мені так шкода, що випускний клас – цілий рік шкільного життя – і він це сам розуміє – він буде все ж вкладатися в цифри, тому що ЗНО, тому що бали, тому що – надходження. І від цього – відчуття безсилля і злість одночасно.

Мене так багато раз за останні місяці запитували (у зв’язку з “публічними” досягненнями сина, а їх же багато не публічних), вже про старшу школу, а як ви мотивуєте сина, а що ви йому говорите про школу, а як ви вибирали для нього школу, а як ви ставитеся до вступу в інститут.

Впевнена, що те, що я напишу нижче, підійде не для всіх, думаю, що багато взагалі звучить непедагогічно. І я “складна неправильна мама”. І зовсім не приклад. Хоч і дуже любляча. І “тижпсихолог”.

Ідеальних шкіл немає (точніше, поки немає). Син навчався в трьох школах. Кожна потрібна була для його внутрішніх завдань – початкова школа, для адаптації, для включеності в процес навчання і безпеки. Середня – з більшим акцентом на комунікацію, не на академічні знання, більше для впевненості в собі. Старша школа – час усвідомленого вибору напрямку, вже занурення в процес навчання, вибір профілю.

Те, що син чує від мене і, сподіваюся, відчуває це.

1. Я на твоєму боці. Завжди.

2. Я тобі довіряю. (У всякому разі, дуже цього вчуся)

3. Я поважаю твій вибір і рішення (якщо це не шкодить безпеці, здоров’ю та життю)

4. Так само як я шанобливо стукаю у твою кімнату, я дбайливо “стукаю», не вриваючись – у твої інтереси. Мені щиро важливий твій Світ і рухи, але я поважаю твоє “стоп! Я не хочу про це говорити, я хочу побути сам “.

5. Ти знаєш, що завжди можеш розраховувати на мою підтримку або розуміння. Але є речі та правила, в яких я непохитна.

6. Помилятися можна!

7. Щеплення від зарозумілості – таланти, краса, розум – це дари Бога і генів, а ось те, як ми це розвиваємо, використовуємо, проявляємо – це вже наше досягнення.

8. Я сфокусована нема на оцінках. На інтересі. На русі. Так, час від часу я говорю з учителями, запитуючи, чи є те, у що мені важливо включатися, чого я не бачу. Ти знаєш, що я в контакті з твоїм цілим багатогранним потенціалом, а не просто з суб’єктивними оцінками. Але є те, на чому я сама прошу сфокусуватися.

9. Я прекрасно розумію, що 19 предметів в профільному випускному класі – осилити неможливо і не потрібно. Моє завдання не заточити тебе на “оціночну конкуренцію” і постійне підтримування “геніального” іміджу, а допомогти залишитися в контакті з сильними сторонами та з “нутром”.

Читайте також: Як дитині протистояти тиску однолітків

10. Я дуже хочу, щоб школа не займала 100% часу і сил. Завжди має бути те місце або те заняття, яке могло б бути ресурсним.

11. У цьому віці дуже важливі друзі. Мені важливі твої стосунки. (При легкості контактів в соцмережах наші діти все-таки часто самотні. І іноді відносини й контакти важливіше, ніж сидіння за підручниками. Відносини часто в цьому віці дають опору для подальшої реалізації)

12. Багато в чому я абсолютно не приклад – але ти точно бачиш, як я весь час вчуся, заточувати й перезаточувати.

13. У тебе великий ступінь свободи та довіри, але раз в день, чим би ти не займався і як далеко б не був – мені важливо почути або прочитати в смс – “все добре, я поїв і в шапці”

14. Ми ніколи не вгадаємо, які саме знання, навички, стратегії, зустрічі стануть в пригоді нашим дітям. Я дуже вірю в те, що – чим більше у нас компетенцій, умінь – тим ширше наш потенціал, тим ми самі багатогранніші. І я вірю в те, що не обов’язково вибирати професію одну – одну освіту на все життя. Їх може бути багато. І кожна “розкриється і розкриє” нас свого часу. Але навчання для чергового “червоного диплома” і навчання – заради кайфу вчитися – абсолютно різні.

15. Я можу пропонувати різні напрямки розвитку – але вибір за тобою і відповідальність за вибір – більшою мірою вже на тобі. Я точно не буду наполягати на якійсь зі спеціальностей.

16. Я довіряю твоєму шляху і твоєму потенціалу. І ти мені “не повинен бути успішним”. (В темі надходження в інститути багато напруги, власних батьківських травм і страхів. І дуже важливо щось робити зі своєю тривогою, і відокремлювати свою особисту історію від історії дитини. І важливо знизити глобальну значущість самого цього дійсно важливого факту.)

17. Ось цей пункт може викликати багато опору. – Якщо раптом ти вирішиш цього року не вступати до інституту, відстоятися і визріти – це нормально. Але це не найкращий варіант. Краще не втрачати рік і “навчальну компетенцію”, навчальний розгін.

18. Ну і найголовніше – я дуже вірю в те, що у кожного свій потенціал і свої завдання в ньому. Він обов’язково проявиться і розкриється. У кожного – свого часу. Але важливо пам’ятати, що вони у нас і наших дітей різні. І завдання батьків не просто “дати освіту і професію в руки”, а допомогти дитині бути в контакті з собою.

Текст син подивився, сказав – погоджено.

Автор: Світлана Ройз

Моя дитина
Фото з відкритих джерел
За матеріалами

Залиште свій коментар

коментарів