У процесі виховання всі батьки шукають важелі впливу на своїх чад. А частіше використовують методи, які дісталися «у спадок» від власних батьків. Але нерідко навіть дієві прийоми мають руйнівні та небезпечні наслідки, як для дитини, так і для стосунків в сім’ї.
Пропонуємо перелік найпоширеніших неправильних способів мотивації дітей.
Шантаж бойкотом
Фраза «Я з тобою не розмовляю, поки ти не …» дійсно працює. Але не довго. Потім цю тактику починає використовувати сама дитина. Кілька разів з почуття провини вона зробить те, що від неї вимагають або проситиме пробачити її, а потім сама не буде розмовляти з батьками.
Приблизно таким самим ефектом володіє фраза «Ти мене в труну вганяєш». Вона провокує почуття провини й почуття обов’язку. Це достатній стимул для того, щоб дитина прибрала в кімнаті, зробила домашнє завдання і закінчила гру на мобільному. Але це руйнує довіру і створює напругу, що погіршує стосунки.
Мотивувати подарунками за майбутні досягнення
«За «відмінно» у чверті з математики, отримаєш ігрову приставку». Для дитини дисциплінувати себе щодня заради досягнення віддаленої мети — непосильне завдання. Другокласник просто не може тримати цю мету в голові всю чверть. Крім того, таке формулювання питання нагадує морквину, яку вішають перед мордочкою осла, і вийде її з’їсти чи ні — невідомо. Адже якщо з математики буде не «відмінно», а «задовільно» для дитини це стане сильним розчаруванням і вона може вирішити, що тепер вона навіть не буде намагатися.
Як правильно мотивувати? Подарунками можна мотивувати дитину зважитися щось спробувати, заохотити маленькі досягнення. Наприклад, якщо він боїться плавати, сказати «Якщо ти пройдеш три індивідуальних заняття з тренером, тобі сподобається. Після кожного заняття ми будемо ходити в кафе ». Але якщо і після цього дитина не захоче йти в басейн — не потрібно його примушувати.
Подарунки за досягнення в тому, чим дитина займається із задоволенням
Психологи провели експеримент серед дітей, які любили малювати. Їх розділили на групи. Першим за малювання робили подарунки, другим — ні. Через тиждень подарунки для першої групи скасували, і більшість дітей не захотіли малювати. У другій групі всі малювали як зазвичай. Таким способом у дітей з першої групи задоволення як мотив для малювання був замінений на подарунок, тобто внутрішня мотивація була замінена на зовнішню.
Як же хвалити за досягнення в тому, що дитині подобатися займатися? Якщо досягнення значуще, наприклад картину вибрали для участі у виставці, відзначити цей факт походом в аквапарк або зібрати друзів будинку для святкування.
Оплата успіхів у навчанні або домашніх обов’язків
«За кожну 12 у чверті 100 гривень». Гроші не можуть вплинути на якість успішності. Якщо почати дитині платити у два рази більше. Це не змінить його здібностей до предмету і бажання вчитися. Цей підхід може принести короткочасний ефект, на більше розраховувати не має сенсу.
«50 гривень за вимиту підлогу». Схема подібна нагород за досягнення. Звичайні сімейні стосунки, в яких підлоги миє той чия це обов’язок, замінюються на зовнішню мотивацію.
У яких випадках можна платити гроші? Коли дитина робить щось не для сім’ї, а для інших цілей. Наприклад, старшокласник робить і обробляє фото для сторінки в соцмережі фірми, на якій працює батько.
Читайте також: 10 способів правильно мотивувати дитину
Порівняння з іншими дітьми або з собою в дитинстві
На фрази «Ось Катя вже вільно говорить англійською» і «Я у твоєму віці вже на заводі підробляв, приносив гроші в сім’ю», дитина справедливо може відповісти, що «Катя мені не цікава точно так же, як її успіхи в англійському, у мене свої пріоритети у виборі предметів і плани в життя. А обставини, в яких ти ріс, не мають нічого спільного з нинішніми умовами, і твій досвід роботи на заводі в них не так вже й цінний».
Моя дитина
Фото з відкритих джерел
За матеріалами
