Напевно, сама Природа подбала про те, що б люди Нового Часу, теперішні діти, росли незалежними та не довіряли сліпо авторитетам. Ключове питання, яке задають сьогоднішні діти: «Навіщо?»
Улюблені діти надалі здатні стати люблячими дорослими; шановні діти здатні вирости людьми, що цінують людську гідність … А той, хто так чи інакше був позбавлений цього в дитинстві, все своє «доросле» життя так чи інакше намагається заслужити любов, або забирає силу в інших, звичайно, до того часу, поки не зрозуміє, що таким способом неможливо знайти щастя і не почне любити та поважати себе сам!
Чесно кажучи, мені не зустрічалися люди середнього віку і старші, які повністю вільні від цієї проблеми (те ж саме можу сказати й про себе). Хтось «хоче бути хорошим» і мимоволі провокує людей «покористуватися» своєю добротою, хтось, навпаки, дуже боїться показати свою емоційну вразливість і ховає її за суворою або агресивною поведінкою, а хтось успішно грає зручні для взаємодії ролі, відчуваючи в душі порожнечу і втому. І все тому, що в дитинстві близькі люди не цінували та не поважали незрозуміле для них дитяче життя. Причому дуже часто це були турботливі, люблячі близькі люди! Просто в суспільстві в той час був поширений стереотип про те, що дитинство — це всього лише підготовка до дорослого життя, а не окремий, в повному розумінні слова фундаментальний період в житті людини!
Дивовижна відмінність нових дітей від попередніх у тому, що вони не просто є об’єктом впливу батьківської любові або роздратування, а практично з перших днів життя САМІ ПОТРЕБУЮТЬ ДО СЕБЕ певного рівня поваги та турботи! І вони бурхливо демонструють невдоволення втручанням дорослих у своє життя незалежно від віку.
У сім’ях, де заведено розповідати про свої почуття, такі діти вже у 2-3 роки у відповідь на батьківське шуткування можуть серйозно відповісти: «Ніколи не говори зі мною такими словами! Мені це дуже неприємно!» або, наприклад, можуть сказати: «Вийдіть з кімнати всі! Я хочу бути один!».
З такою дитиною нескладно домовитися, якщо проявляти до неї повагу і підбирати аргументи, доступні її розумінню. Наприклад, говорити не «їж добре — виростиш великим», а «на жаль, до вечора нам не доведеться перекусити, тому вирішуй сам: або залишишся голодним до вечері, або поїси зараз».
У сім’ях же, де люди звертаються один до одного в основному в наказовий спосіб: «принеси-віднеси, зроби так-то, купи то, подай це», — малюки в разі невдоволення кидають речі, лупцюють батьків, верещать і плюються. Причому, застосування фізичної сили з боку дорослого, призводить тільки до ще більшої агресивності дитини. І перш ніж «домовлятися», таку дитину потрібно навчити висловлювати свій протест в адекватній формі: «Я злюся!», «Мені не подобається те-то і те-то», «Відійдіть від мене». Проблема полягає в тому, що в таких сім’ях самі дорослі не вміють називати речі своїми іменами, а вже тим більше — усвідомлювати свої почуття!
Проте, коли дитина стає повністю некерованою (на тлі нормального інтелектуального розвитку), дорослі вимушено вчаться поводитися розумно, а не пригнічувати один одного. У родині реально змінюється мікроклімат, причому досить усвідомити та змінитися одному з батьків, як вся сімейна система взаємин повністю перетворюється.
Хоча неможливо заперечувати повільний, але неухильний рух людського суспільства у напрямку поваги прав особистості, діти лише недавно перестали сприйматися як «недолюди».
Читайте також: Головна риса характеру дитини, яка гарантує успішність в майбутньому
Так само, як у XVIII столітті «освіченим аристократам» було дивно очікувати від кріпосного мужика вразливості почуттів, — сьогоднішнім батькам часто навіть не спадає на думку, що дворічну дитину можна образити!
«Диви! — нерідко вигукують старші члени родини, — від горшка два вершки, а ображається, прямо, як дорослий!»
Приводом для «ображеної гідності» може послужити, наприклад, «звичайна» поведінка бабусі, яка вранці будить трирічну дитину зі словами: «Бі-іп, бі-іп! Час вставати!” — і натискає їй на кінчик носа.
Коли я задала бабусі питання: «Як би Вам сподобалася така поведінка, наприклад, з боку Вашого чоловіка в той момент, коли Ви додивлятися свій найсолодший сон? А якби таку дію зробив велетень в 7 разів більше Вас вагою?» — вона задумалась.
А як би ви поставилися до того, якби вас насильно запихали в комбінезон? Або, знайшовши момент, всунули вам ложку з неприємною їжею в рот? Або насильно саджали на унітаз, коли ви цього не хочете? Або стали б публічно витирати вам соплі?
Приміряйте до себе ті дії, які абсолютно нормально більшість дорослих робить на адресу дітей!
«Ну, це ж для їх блага!» — вигукують вони. На жаль! Як з’ясувалося за останні роки, дуже багато з того, що заведено робити з дітьми, не йде їм на користь! Починаючи з «укутування» і «відгодовування», і закінчуючи «раннім розвитком».
Кожен несе за себе відповідальність сам. Але зараз я не про це. Я — про інше.
Про те, що Нові Діти ростуть для Нового Життя в суспільстві, де кожен несе за себе відповідальність сам.
Довгий час упродовж історії людина була заручником свого роду, потім свого класу, потім свого соціального шару, якоїсь ідеології, якоїсь релігії, які вимагали від неї відповідності своїм нормам і в нагороду давали відчуття стабільності, а крок вліво, крок вправо жорстоко карався!
Тим часом всі ці класові та ідеологічні цінності створювалися іншими людьми — тими, хто вважав за можливе їх створювати. «Маси» передавали відповідальність за своє життя лідерам, а ті регулярно ввергали людей в катаклізми.
Апофеозом цього стали авторитарні режими ХХ століття.
Сьогодні ми не особливо віримо в непогрішність наших правителів і ясно розуміємо — по-справжньому розраховувати можна тільки на себе! На свої таланти, на свою здатність успішно взаємодіяти з людьми, на своє вміння швидко «перебудовуватися» разом з новими життєвими викликами. Люди потроху починають приймати свою силу у впливі на уряди та політиків. Все важче приховувати правду тим, кому вона не вигідна. Все більше подій втрачають «полярне» трактування. У світі виявляється очевидним безліч різноспрямованих «істин». Немає 100% правих і 100% винних …
Напевно, сама Природа подбала про те, що б люди Нового Часу, теперішні діти, росли незалежними та не довіряли сліпо авторитетам. Ключове питання, яке задають сьогоднішні діти: «Навіщо?»
А ключова батьківська відповідь минулих часів: «Так треба!» — анітрохи не є аргументом для нинішніх дітей. «Кому треба?» — допитуються вони.
І як тільки батьки починають ЧЕСНО шукати відповідь на це чарівне питання: «КОМУ ТРЕБА?» — їх чекають дивовижні відкриття!
Виявляється, ми стільки робимо у своєму житті непотрібного і навіть шкідливого тільки тому, що «це заведено». Я думаю, кожен зможе сам визначити пару-трійку безглуздих дій, які він постійно здійснює тільки тому, що ВСЕ РОБЛЯТЬ ЦЕ.
А діти не хочуть! І, я вам скажу, — не захочуть!
Ви можете воювати з ними, доводити себе і їх до психосоматичних захворювань, відстоюючи звичні, поширені «треба»!
А можете почути у впертій незгоді дітей підказку і подивитися світ, що змінюється новим поглядом. Поглядом, що заснований на ваших справжніх потребах, а не на звичному «стандарті».
Автор: Світлана Добровольська
Моя дитина
Фото з відкритих джерел
За матеріалами
