Чоловік вчора допоміг сформулювати думку, яку я все намагалася висловити, але виходило незрозуміло. А він тримав одного сина під пахвою, а другий син навпаки тримав його за коліно і при цьому намагався видряпати з батька очі або ніс.
– Ось я розумію, що ці діти хочуть абсолютно протилежного тому, що хочу я. Я хочу порядку, спокою і безпеки. А вони хочуть все ламати та розбирати на частини, лізти куди попало, падати звідки завгодно і при цьому голосно кричати, в тому числі від щастя.
Ось воно. Потреби розвитку — це завжди протилежність безпеки та самозбереження. Розвиток — це завжди новизна і ризик. Організм, який бурхливо росте, просто не залишає ресурсів на серйозні завдання по самозбереженню. Я бачу по своїх дітях, що в період, коли вони переходили від життя лежачи до життя на повзаючого, світ був настільки привабливий для вивчення, що навіть їжа переставала бути важливою.
Вірніше, важливою переставала бути та їжа, яка безпечна, перевірена і схвалена батьками. А ось все, що можна було самостійно добути, вкрасти, облизати та з’їсти ставало не просто їжею, а метою, видобутком, досягненням.
Загалом, це до того, що структура, яка швидко розвивається, сама собі безпеку організувати не зможе достатньою мірою, оскільки це просто суперечить завданню і змісту розвитку. Для того, щоб дбати про безпеку, треба щоб розвиток йшов повільніше. Так і відбувається: з кожним роком темп змін сповільнюється, це більше не такий вибуховий процес, як в перші три роки життя. Ось чому безпека раннього дитинства — це цілком турбота дорослих. Дорослі теж продовжують розвиватися, але велика частина організму і його функцій вже досягла зрілості та потребує збереження і підтримки. На це вистачає енергії та часу. Та ще й залишається — витратимо ж цю енергію і час на підтримку розвитку дітей, забезпечуючи їм безпеку.
Людське дитинча, з одного боку, найбільш уразливе серед всіх дитинчат інших видів приматів. Тобто, у нього проходить до періоду самостійності набагато більше часу. З іншого боку, це дає більше часу під захистом дорослих, отже, більше часу для розвитку. Все, що ми вміємо тілом — танцювати, плавати, балансувати, стояти на руках, лазити по скелях, їздити на велосипеді, грати в м’яч — це величезна різноманітність дій, кожній з яких окремо можна навчити мавпу, але не можна всьому відразу. А десятирічка хомо сапієнс потенційно зможе все це одночасно, та ще й на гіроскутері по сходах. Все, що ми вміємо не тільки тілом, всі досягнення науки, мистецтва, політики — це наслідок можливості розвиватися в найбільш уразливий період під захистом дорослих.
Читайте також: Виховання — не керування. Припиніть боротьбу за владу над дитиною
І ось про що доводиться завжди пам’ятати дорослим. Безпека потрібна нам. І велика спокуса прив’язати дитину ременями до стійкого стільця і читати їй розумні та корисні безпечні книги до 18 років. А далі відстебнути її, видати атестат про освіту та нехай там сама як-небудь. А розвиток потрібен дитині. І ось чому вона буде все одно намагатиметься сьорбати воду з ванни, облизувати метал на морозі, дивитися відео не за віком. Не для того, щоб звести нас з розуму, а тому що розвиток — це пробувати, помилятися, падати, заліковувати подряпини й знову пробувати, але вже по-новому, з новим досвідом. Або не пробувати вдруге. А батьківська роль — дати свободу для розвитку, але при цьому забезпечувати підтримку і страховку. Бути поруч, не квапити й не змушувати робити те, до чого дитина ще не готова, і при цьому не заважати пробувати та помилятися, страхуючи від занадто важких наслідків.
Нестерпно складне завдання, якщо подумати. Бути батьком людського дитинчати неможливо важко. Жоден лев, ведмідь або горила б не впоралися із завданням виростити (і не зжерти) хоча б одну людину. Але ми якось вмудряємося. Тому, що люди ризикують і продовжують вчитися новому і розвиватися все життя.
Моя дитина
Фото з відкритих джерел
За матеріалами
