Як зрозуміти, чи готовий підліток до самостійного життя

Фізичний розвиток дітей проходить з різною швидкістю, і те ж саме відноситься до їх мозку. Після закінчення школи багато підлітків їдуть з рідного дому, але не всі справляються з цим викликом. Діти перестають стежити за харчуванням, не можуть організувати самостійне навчання в коледжі чи університеті, впадають в депресію або, навпаки, вдаються до крайніх заходів, гуляючи ночами.

Як зрозуміти, чи готова дитина виїхати з дому? Нейропсихолог Вільям Стіксруд і фахівець з навчання Нед Джонсон в книзі «Самостійні діти» призводять 10 питань, відповіді на які допоможуть зрозуміти готовність підлітка до дорослого життя.

1. Чи бере він на себе відповідальність за своє життя?

Хто ініціював пошук навчального закладу (якщо дитина їде вступати)? Якщо ви збирали за дитину документи, писали за неї твори, листи, швидше за все, вона не готова.

Деякі діти настільки захищені, що до сімнадцяти років не дуже розуміють, як самостійно піклуватися про себе, – вони навіть не уявляють, що для цього потрібно. Чи можете ви відправити свою дитину жити в нерегульоване середовище, якщо вона ніколи не замислювався про те, щоб випрати свої речі або приготувати їжу?

Нед Джонсон одного разу займався з дитиною, яка поняття не мала, що таке сито. «Воно схоже на друшляк», – сказав Нед. Хлопець тупо втупився на Неда. «Ну, знаєш, – продовжив Нед підбадьорливо, – коли вариш спагеті, після того як вони зварилися, ти перекладаєш їх в друшляк, щоб злити воду. Це така металева штука з дірочками внизу ». «Я не готую. Ніхто в моїй сім’ї не готує », – відповів хлопець. «Ух ти, напевно, ви часто ходите по ресторанах», – зробив висновок Нед. «Та ні, – відповів хлопчик, – у нас є домробітниця».

Очевидно, наявність домробітниці не позбавляє права відвідувати коледж чи університет. Але в цьому випадку дитина росла з упевненістю, що для нього все повинні робити інші люди. Коли він вступив до Університету Джорджії, все пішло не так. Нед зустрів цього хлопця під час осінніх канікул в День подяки, і хлопчик оголосив, що все в коледжі «такі тупі, просто купка ідіотів». Він вилетів до кінця першого семестру. У нього взагалі не було почуття відповідальності за своє життя. Це ж він не сам пішов, тобто його невдачі були чиєюсь виною.

Читайте також: Як захистити підлітків від фатальних помилок: поради відомого психолога

2. Ваша дитина адекватно себе сприймає?

Чи знає вона, що саме їй дається важко і як це на неї впливає? Чи визнає вона, що, коли спить менш ніж вісім годин, стає дратівливою? Чи відомо їй, що в стані стресу їй допоможе пробіжка? Чи розуміє, коли працює найкраще і коли потрібно відпочити? Чи знає, з чим їй може знадобитися допомога під час навчання? Ви можете сказати, що навіть багато дорослих не зуміли б відповісти на ці питання. Але для того, щоб ваша дитина успішно освоївся в університетському середовищі, життєво необхідний базовий рівень самосприйняття, готовність піклуватися про себе і вміння модерувати або змінювати поведінку, якщо це необхідно для її ж власного блага.

3. Чи достатньо у вашої дитини саморегуляції, щоб жити самостійно?

Чи може вона лягати та вставати сама і відчувати себе відпочилою? Якщо її сусід по кімнаті не лягає до четвертої ранку, чи зможе вона дотримуватися власного розпорядку? Чи може вона регулювати використання гаджетів і гри? Якщо вона курить або вживає алкогольні напої, чи знає вона, коли зупинитися? Якщо відповідь на будь-яке з цих питань «ні», краще задуматися про те, щоб відкласти навчання до тих пір, поки ваша дитина не розвине в собі вищий рівень самоконтролю.

4. Чи є у вашої дитини адекватна мотивація до навчання?

Чи може вона відмовитися від веселощів, коли треба робити домашнє завдання? Чи просить підтримки, коли потрібно? Чи в термін здає реферати та приходить вчасно на зустрічі? Чи може працювати над проєкт кілька годин?

Нед зустрічався з Джоелем два рази в тиждень протягом першого року навчання в старших класах школи. Батько хлопчика пояснив, що Джоель не хоче виконувати жодних завдань, крім занять з репетитором, тому Нед повинен просто спробувати ефективно використовувати час, який вони проводять разом.

Джоель націлився на університет, де вчилися всі члени його сім’ї. Він прекрасно знав математику, але відчував труднощі зі словниковим запасом. Щотижня він питав Неда: «Як думаєте, я можу отримати 700 балів?» Нед відповідав: «Так, звичайно. У тебе може вийти. Тобі просто потрібно кілька хвилин кожен день займатися лексикою, і поступово ти досягнеш бажаного ».

«Добре, – відповідав Джоель, – дайте мені якісь завдання». На наступному уроці він з’являвся (як попереджав Неда батько хлопчика), не виконавши домашню роботу, і знову питав: «Як думаєте, я зможу отримати 700?» Схоже на «День бабака». Він поступово домігся прогресу, головним чином тому, що батьки підтримували його і він відвідував заняття Неда двічі в тиждень. Але коли він вступив до університету, то опинився сам по собі та не закінчив навіть перший семестр. Чи варто дивуватися?

Занадто часто батьки несуть своїх дітей на руках всі 42 кілометри марафону, а потім ставлять на ноги, коли фінішну риску вже видно.
Коли діти перетинають її, все обіймаються і вітають їх. Але це не діти досягли фінішу. Це не їх заслуга – і вони це знають.

Ви не знайдете почуття контролю над своїм життям, уникаючи важкої роботи або отримуючи незароблені призи. Це почуття виникає в результаті старанності та цілеспрямованості. Більшість людей пишаються своїми шрамами. Мало хто з бігунів хвалиться, за який час біжить марафон, але вони із задоволенням розповідають про мозолі, судомах і про те, як одного разу ледве доповзли до фінішу … але все ж доповзли. Ми стаємо сильнішими від того, у що вкладаємося і чого досягаємо самі.

5. Чи може ваша дитина самостійно справлятися з повсякденними справами?

 

Призначає вона сама зустрічі та чи приходить на них вчасно? Чи займається сама пранням своїх речей? Чи вміє вибирати, з ким спілкуватися? Чи може стежити за важливими речами, такими як гаманець і ключі? Багато першокурсників дзвонили своїм батькам, коли не могли потрапити в гуртожиток. Але що можуть вдіяти мама і тато на відстані сотень, якщо не тисяч кілометрів? Чи може ваша дитина вирішити проблему самостійно? Або, ще краще, просто не втрачати ключі?

6. Чи може ваша дитина регулювати або знімати стрес здоровими способами?

Всі відчувають стрес. І кожен шукає спосіб його полегшити. Якщо у вашої дитини немає здорових способів зняти стрес, вона знайде нездорові. У студентських містечках було б набагато менше пияцтва і куріння, якби студенти більше спали, робили фізичні вправи та медитували.

7. Чи не перегоріла ваша дитина?

Нед бачить багато змучених дітей, які відчувають себе так, ніби біжать по вічній біговій доріжці. Його учениця Елейн сказала: «Коли я думаю про те, що все, чим я займалася в старших класах, було заради оцінок і балів, я відчуваю, що витратила даремно чотири роки свого життя. У мене не було нічого веселого ».

Багато стривожені або в депресії, і при попаданні в нерегульоване середовище їх стан лише посилиться. У одних розвинуться розлади харчової поведінки, в інших – зловживання алкоголем, щоб випустити пар або завдати собі шкоди. І батьків не буде поруч, вони не побачать, що відбувається. У вашої дитини, яка перегоріла, є здорові механізми виживання? Чи знає він техніки управління стресом? Чи вміє влаштовувати собі перерву час від часу?

8. Чи володіє ваша дитина достатніми навичками в навчанні для рівня того навчального закладу, яке ви вибрали?

Студенти університетів повинні вміти читати, розуміти та запам’ятовувати інформацію з текстів на рівні університету зі швидкістю, що дозволяє їм завершувати читання, реферати, задачі та інші завдання в строк. Крім того, вони повинні вміти планувати, організовувати та розставляти пріоритети у своїх численних завданнях і адекватно готуватися до іспитів. Багато дітей вражені обсягом роботи та різким підвищенням планки в навчанні.

9. Якщо вашій дитині знадобиться академічна підтримка, чи попросить вона про неї та чи скористається нею?

Багато учнів старших класів з порушеннями здатності до навчання, СДУГ і розладами аутистичного спектра неохоче користуються запропонованими їм спеціальними умови, такими як додатковий час для здачі тестів або можливість прослухати аудіокниги. Ця практика чарівним чином не зникає в університеті. Багато учнів обурені або збентежені тим, що їм пропонують допомогу або заняття з репетитором, щоб поліпшити навички письма, тому вони відмовляються від репетитора і від подальших зусиль.

Читайте також: 5 ознак того, що ваша дитина стає підлітком

10. Чи володіє ваша дитина достатніми соціальними навичками, щоб орієнтуватися в складному соціальному середовищі?

Слабким в соціальному плані студентам буває дуже важко одночасно вирішувати нові академічні завдання і відповідати соціальним вимогам гуртожитку і викликам самостійного життя. Багатьом дітям, які не вміють спілкуватися з тими хто оточує, буде особливо складно. Можливо, вони добре вчаться самостійно, але чи зуміють вони налагодити дружні відносини та вирішувати конфлікти зі своїми друзями та сусідами по гуртожитку? Чи зможуть розібратися у вирі студентських вечірок і пиятик, а також протистояти небезпеці підсісти на такі розваги?

Коли батьки дадуть відповідь на ці питання чесно, багато хто з них вирішать, що їх дитина не готова жити окремо … принаймні, зараз. Що ж робити? У книзі «Самостійні діти» докладно описано, як прищеплювати дітям самостійність. Якщо коротко: потрібно давати їм можливість самостійно розбиратися з проблемами, але при цьому бути готовим допомогти в складний момент. Самостійне життя – це те, що потрібно заробити. Перш за все здоровим ставленням до себе та оточення.

Моя дитина
Фото з відкритих джерел
За матеріалами

 

Моя Дитина
Як зрозуміти, чи готовий підліток до самостійного життя