Так, звичайно, і діти, і вчителі бувають дуже різними. Але в більшості випадків обставини складаються таким чином, що в школі поміняти нічого не можна. Залишається лише шукати шляхи взаємодії. Щоб при цьому дитина не залишилася без знань, батьки часто вирішують найняти репетитора. Їм часом нелегко, адже доводиться поєднувати «приємне з корисним». Як можна домогтися цього поєднання, уникнувши насильства всякого роду? Спробуймо розібратися разом.
Крок 1. Пошук репетитора
Цей крок викликає у багатьох батьків чимало сумнівів. Як правило, вони активно опитують всіх знайомих, друзів і батьків однокласників на тему, чи є у них знайомий викладач. І це може бути відмінним рішенням! Але не ставте собі рамок. Цілком можливо, що до знайомого репетитора просто звикли, а особливих результатів співпраця з ним не дала. Розширте горизонт пошуку, почитайте сайти або оголошення. Поговоріть з тими та іншими, нехай навіть телефоном, і запросіть вподобану людину на зустріч.
Читайте також: Топ-5 помилок, які роблять майже усі батьки під час навчання своєї дитини
Крок 2. Знайомство з репетитором
Щоб перша зустріч з репетитором пройшла максимально інформативно, постарайтеся поставити всі ваші запитання. Нехай дитина теж буде присутня при зустрічі. По-перше, її знайомство з абсолютно новою людиною має відбутися не при безпосередній роботі над предметом, а в неформальній ситуації. По-друге, вона теж повинна зробити свої висновки про особистість учителя. Поспостерігайте за спілкуванням: наскільки щирим і відкритим здається вам репетитор? Наскільки він зацікавлений у своїй роботі? Дозвольте дитині задати всі ті питання, які її хвилюють, і зверніть увагу на відповіді репетитора. Висловіть ваші особисті побажання до роботи, розкажіть, чи треба робити паузи в роботі з дитиною і як довго вони можуть тривати з тим, щоб запобігти небажаному перевантаженню. Що стосується оцінки підготовленості фахівця. Хороший кандидат, як правило, приходить на зустріч з оригіналами або копіями документів про освіту і хоче продемонструвати їх. Якщо цього не станеться, не соромтеся і запитайте. Це ваше право і тільки зайвий раз доводить ваше бажання співпрацювати з репетитором. Після зустрічі ще раз все обміркуйте і врахуйте при цьому думку дитини.
Крок 3. Професіонал чи студент?
Рішення дуже індивідуальне. І професіонали, і студенти бувають різні. Але постараємося все-таки прив’язати питання до ваших цілей. Якщо завдання лише в тому, щоб виконувати разом домашні завдання, цілком може виявитися, що буде досить спілкування зі студентом. Якщо ж мета ширша і ви хочете мотивувати дитину на вивчення предмета, показати їй перспективи розвитку в цьому предметі, то краще, мабуть, віддати перевагу успішному професіоналу. Він зможе розповісти дитині про останні досягнення і про яскравих людей у своїй сфері, не тільки зробити уроки інформативними, а й пробудити бажання дивитися на предмет ширше і масштабніше. Крім того, професіонал у своїй сфері може порадити подальші кроки з просування дитини / Наприклад, олімпіади, міжнародні конкурси, закордонні школи та курси. Це тільки міф, що навчання за кордоном платне і в цілому дороге. По-перше, існує багато закордонних фондів, готових фінансувати навчання талановитих дітей, а по-друге, наприклад, в Німеччині навчання взагалі безкоштовне. Платити треба тільки за оренду житла. Професіонал про це повинен знати, і якщо він давно і добре працює, мати приклади вступу в подібні установи своїх учнів. Отже, заняття з професіоналом гарні в тому випадку, якщо ви пов’язуєте майбутнє дитини з тим предметом, який викладає репетитор.
Крок 4. Процес навчання
Не залишайте на самоплив співпрацю з репетитором. Контактний репетитор обов’язково захоче поділитися з вами враженнями від навчання і спілкування з дитиною, повідомить, наскільки далеко просунулася робота з предмета. Зверніть увагу на стан дитини після уроків. Наскільки вона натхненна або пригнічена, втомилася або, навпаки, сповнена сил і енергії. Звичайно ж, великий вплив на це має мотивація дитини до вивчення предмета. А також наявність її власного бажання вчитися. Якщо мотивація так і не з’явилася, а прямої мети вивчити предмет немає, можливо, заняття слід припинити.
Уляна Клюка
Моя дитина
За матеріалами
