Згідно з рейтингом PISA (Міжнародна програма з оцінки освітніх досягнень учнів — прим. редакції), фінські школи постійно займають лідируючі позиції. Це й не дивно. У них панує свобода вибору, немає оцінок, навчальні посібники видають безкоштовно, а ініціатива, яка виходить від учня, ніколи не залишиться без уваги з боку вчителя. Останнього, до речі, діти не бояться, не трясуться, як листя осики в очікуванні, що їх викличуть до дошки. Особистість, командна робота, нові підходи — ось що таке школа в Фінляндії.
Сьогодні ми поділимося розповіддю нашого вчителя, яка вже 12 років живе у Гельсінкі та вчить і виховує тамтешніх дітей
Оцінок в початковій школі не виставляють — тільки галочки
У школі, в якій я працювала, було 7 перших класів. Плюс спеціалізовані класи, де навчалися діти з особливостями, наприклад з дислексією. Розкладом уроків займаються вчителі. З 1-го по 6-й – це початкова школа, де предмети веде один вчитель. Він не ставить дітям оцінок, замість них — галочки, а також бали за важливі контрольні роботи і тести. До речі, щоденників теж немає, натомість — листівки з коментарями вчителя навпроти кожного предмета. А ще дають дуже мало домашнього завдання — не школа, а мрія.
Якщо вчитель не справляється з предметами, наприклад не може проводити музику, але може фізкультуру, то він домовляється з іншим колегою і вони обмінюються предметами. Таким чином вчителі беруть подвійне навантаження з одного предмету. Був навіть такий випадок, коли одна з вчительок вирішила проводити один урок на вулиці, попри погоду. У цій ситуації вона не була зобов’язана повідомляти директора школи. Такі приклади свідчать про дуже гнучку систему.
Всі підручники та канцелярське приладдя видаються учням безкоштовно до 9-го класу
На кожного учня виділяється близько € 70 з бюджету країни. Цією сумою розпоряджаються вчителі. Саме вони вирішують, на що її витратити: канцтовари, скакалки, м’ячики і так далі. Шкільні екскурсії теж включені в цей перелік витрат. До місця їх проведення діти з педагогом добираються на громадському транспорті. На ім’я вчителя виписується проїзний квиток, за яким поїздка для дітей безкоштовна.
У 6-класників, випускників початкової школи, прижилася традиція — обов’язково їхати в якусь невеличку подорож усім класом. Особливою популярністю користується парк атракціонів в Тампері.
Раз на 10 років вчителі складають навчальний план
Кожна школа складає свій план, орієнтуючись на директиви міністерства освіти. План розробляє склад вчителів з конкретного предмету. Потім цей план відправляється в міністерство, де він допрацьовується. Вчителі активно беруть участь в складанні навчальних посібників та планів, які згодом будуть введені в школах по всьому регіону, країні.
Директор ніколи не прийде на урок і не буде стежити за роботою вчителя. Його роль — не контролювати, а підтримувати. Один раз на рік проходять зустрічі вчителя з директором, де вони розмовляють про результати.
Для вчителів розроблені спеціальні гіди (opeopas) про те, як потрібно подавати матеріал дітям, які ігри провести з учнями по цій темі, щоб вони її краще зрозуміли. Фактично це повністю готовий матеріал викладання для вчителя, така собі методичка.
У фінських школах немає гардеробу
Фінські учні не носять форми, вони одягаються так, як їм зручно. Перед уроком дитина знімає взуття і залишає його на спеціальній поличці, а верхній одяг вішає на іменний гачок. Можна залишитися в шкарпетках або ж перевзутися — змінне взуття зберігається під партою. У школах немає гардероба, адже це ускладнило б життя і дітям, і педагогам. Всі перерви вони проводять на вулиці, тому їм важливо швидше одягнутися і вибігти на подвір’я.
У фінських школах немає батьківських зборів
Учитель зустрічається особисто з кожним із батьків, обговорює поточні успіхи, запитання дитини. У Фінляндії такі зустрічі називаються 15-хвилинками. Учитель ніколи не дає свого особистого номеру батькам, а якщо раптом і дав, то на нього батьки наважаться зателефонувати тільки в найбільш екстреному випадку.
У фінів не прийнято прилюдно сварити дитину. Чи варто згадувати, що перед класом така ситуація в принципі неможлива. Навіть коли вчитель роздає контрольні в середній школі, коли вже виставлені оцінки, то ніколи не вимовляє їх вголос перед усім класом, часто роздає перевернутий аркуш, де їх не видно.
У Фінляндії практикую спарені предмети, після яких перерва триває 30 хвилин на свіжому повітрі
Розклад уроків схожий на наш, тільки уроки починаються трохи раніше — о 8:15, а перерви тривають мінімум 15 хвилин. А коли проходять спарені уроки, — два уроки підряд з одного предмету — опісля діти 30 хвилин відпочивають на свіжому повітрі. Такий урок зазвичай стоїть першим в розкладі. Це може бути спочатку математика, потім фінська, а потім діти граються. Немає суворих рамок, які предмети як поставити. Вчителі кажуть, що у них є повна свобода для творчості. Користуватися телефонами під час перерви заборонено. Можна тільки в тому випадку, якщо дитина просить, наприклад, написати повідомлення батькам.
Учитель ніколи не буде тиснути на дитину
Ми вже писали, що у фінських школярів у початкових класах немає оцінок. Проте діти регулярно пишуть тести і здають контрольні, за які отримують бали. Щоправда, вони ні на що не впливають. У них багато підказок і картинок. Педагог дає за ними свої коментарі. Замість ручок діти використовують олівці. Пояснюється це суто практичністю: олівець легше стерти. До речі, учні зберігають цю звичку і в університеті.
Педагог ніколи не буде силоміць викликати учня до дошки або змушувати розповідати віршик перед класом. Деякі предмети взагалі ніколи не оцінюються, наприклад, фізкультура. Фіни вважають, що спорт повинен бути радістю. Дуже важливо, що весь спортивний інвентар видається кожному учневі зі шкільного складу. Таким чином, батьки звільнені від зайвих витрат.
У школі добре налагоджена комунікація між учнем і вчителем. Вкінці року дитина повинна заповнити анкету, де вона повідомляє, як пройшов її навчальний рік. Вона проставляє значки навпроти кожного питання. В анкеті є цікаві пункти: про комунікації дитини з іншими дітьми, а також про те, як учень оцінює порядок на своїй парті. Потім учитель пише максимально коректний і об’єктивний коментар до кожного пункту.
Урок математики легко може проходити на вулиці в ігровій формі
Фіни вважають, що сучасним дітям потрібно вчитися друкувати, а не писати. Тому прописи усунули з програми. Кожній дитині видають планшет, де вона виконує різні завдання. Діти дуже люблять групові роботи. До них хлопців привчають з першого класу. Вчителі часто вдаються до нестандартних методів навчання. Діти збирають шишки, з яких потім педагог складає приклади. Так проходить урок математики. Такі заняття діти обожнюють.
У вчителів є помічники
До педагогів, які ведуть спеціалізовані класи (наприклад, класи для дітей з дислексією), прикріплені постійні помічники. У таких класах по 10 осіб. У деяких великих школах були навіть класи для лежачих дітей-інвалідів. Зазвичай помічник виділяється один на всіх, він допомагає відразу декільком вчителям. У його обов’язки входять організаційні моменти: розсадити дітей, дати їм матеріали для роботи, допомогти прибрати на парті після малювання і так далі. Це значно спрощує і прискорює роботу вчителя.
Останнім часом виділяється менше коштів на оплату праці таких працівників. Спочатку на всю нашу школу їх було близько 8, а потім залишилося тільки 3. У середньому помічники працюють по 37 годин на тиждень, отримують близько € 2 000. У разі хвороби помічника вчителі замінюють його.
Під час уроку можна лежати на підлозі
Учитель в кабінеті розміщує парти на свій розсуд, тут у нього широке поле для творчості. В основному парти роздільні, на час класних робіт їх зсувають по 4 парти, і виходять міні-групи. Учитель спостерігає за тим, як діти взаємодіють одне з одним. Якщо бачить, що у дітей не клеяться стосунки, то він їх розсаджує.
У одної нашої вчительки в школі було особливе ставлення до парт: вона просто забрала половину парт з класу. Дітям дозволили вибирати: хтось сидів за партою, хтось — на колінах, а хтось і взагалі лежав. Було весело побачити дітей на підлозі на уроці математики. Такий ось інноваційний підхід.
Зарплата вчителя в Гельсінкі не надто відрізняється від зарплати в провінції
Вона може відрізнятися максимум на € 200-300. Я отримувала € 3 000. Також є бонус за вислугу років: тоді нараховують одноразово: € 1 000, але це дуже індивідуально, сума може варіюватися. Щороку зарплата піднімається, правда трохи, але все одно приємно. Учитель сам коригує своє навантаження, в середньому працює по 25 годин на тиждень. Якщо цього мало, то він може взяти більше годин.
У школі у нас була вчителька, яка працювала з понеділка по четвер, тому що хотіла з п’ятниці по неділю їхати на дачу. Вона узгодила свій графік з учителями та директором, і жодних проблем не виникло. На п’ятницю вона ставила такі предмети, як фізкультура, музика, праця, і спокійно їхала на дачу.
Раз на тиждень в їдальні проводиться день вегетаріанської їжі
Сніданків в школах немає, але є полуденок і обіди. В один із днів подається тільки вегетаріанська їжа. Ще дітей вчать корисних звичок: проходять тижні чистої тарілки. Дитина повинна взяти стільки їжі, скільки з’їсть. З напоїв — тільки знежирене молоко і вода, ніякого чаю або компоту. Таким чином учням прищеплюють любов до здорової їжі, адже ні до молока, ні до води діти не будуть додавати цукру.
У фінських вчителів прекрасна кмітливість: якщо в їдальні ставало занадто шумно від дитячого галасу, то вони ставили світлофор, який реагував на гучність звуку, і якщо децибели були надто високими, то спалахувало червоне світло, що дає сигнал дітям, щоб вони поводилися тихіше.
Цікавий предмет – «явище»
Під цим терміном мається на увазі, що одне явище, предмет, подію потрібно розглядати під різними кутами. В одному з таких завдань діти розбирали район школи буквально до деталей. Вони вивчали його географію, історію, пам’ятки, місцеву флору і фауну. Виходить, що діти розглядали район відразу з декількох сторін, поєднуючи кілька дисциплін. Це дуже цікавий і корисний досвід для школярів.
Що, на ваш погляд, варто перейняти від фінських шкіл і впровадити в наших?
